主页 > 旷视手机 >小一至三废除考试 家长疑惑如何评估 >

小一至三废除考试 家长疑惑如何评估

发布时间:2020-07-04   来源:旷视手机    
小一至三废除考试 家长疑惑如何评估 教育界人士强调,孩子应该快乐学习,填鸭式教育制度只会扼杀孩子的想像和创造力。小学一至三年级明年废除考试,不少家长虽赞成考试分数制对孩子形成比较心及引发压力,惟也疑惑取消考试后,该如何评估孩子的学习掌握能力?

大部分家长也期待教育部更深入说明,并让学校老师掌握技巧,评估孩子的能力。


《》针对教育部长马智礼昨日宣布,明年起废除小一至三年级考试一事抽样访问学校董家教人士,大家皆对应否取消考试各有看法。

赞成废除者居多

无论如何,根据本报的民调显示,赞成取消考试的家长为多。

根据受访者的回馈,有人认为考试令人感到恐惧,主要是早年一些学校一年内展开数次考试,借此鞭策学生,但因分数让孩子们产生互相比较的心态,孩子们感到压力,因此家长们认为,低年纸学生更应注重是让产快乐学习,而不是考试。

他们认为,小孩子身心灵未成熟,考试及分数比较让他们产生压力,对学习失去兴趣;并建议通过小班制教学,让老师有更多时间通过互动与观察来鉴定孩子的学习能力。


他们也促请教育部提前公布取代考试的新方案,以便学校或家长有全面的准备接受教育改革。

无论如何,也有家长表示,近年课业量已减少,加上教育部指示,学校一般只维持上下半年两场考试,不会对学生造成太大负担,而这半年一次的考试,能让老师家长掌握到孩子的学习进度,及时改善。

建议不列分数排名

一些家长也认为,华小学生人数多,加上汉字学习比英文字母难度更高,一般听和说不代表可读与理解,考试可评估一个孩子理解能力。

因此,有者认为可持续以考试方式去评估孩子,但只注明试题对错,没有分数及排名,纯粹了解孩子的学习进度。

沙登一校家协署理主席郑东和:考试即是锻炼

我认为考试是锻炼,评估孩子能力,尤其是一至三年级学生的能力,难通过其他方式去了解。

当然考试难免也会为家长及学生带来一些压力,惟也是种鞭策。反观若没考试,小孩完全松懈,看电视或玩耍。

其实让学生感到压力是作业本太多,如今学校已没这幺多功课,考试也从以往一年3次改为上半年及下半年两次,觉得还可接受。

教育部仓促宣布明年废除考试,现有老师可否在短期内撑握到另一种技巧来评估学生?该部大可维持现有一年两次考试,以评估为基础,不列明分数,只告诉孩子错在哪,哪一方面需加强,来掌握孩子学习能力。

毕竟分数竞争会让孩子及家长有比较,也让努力应考学生感到自尊心受伤,为何用功后的分数依旧比别人差。

蒲种竞智华小家协主席李伟宏:盼有合适机制

不清楚教育部会以何种方式取代考试制度。不过,现有学校考试已大大减少,本校除应考生会较多评估考外,一般各年级学生只维持上及下半年考试,但无可否认,考试及分数为一些家长和学生带来了压力。

个人而言,华小教育制度无法与国语或英语作比较,方块字须多写多练才会认得;不像国英语只要懂得26个字母及拼音,即可理解,例如现在华小大量减少功课,我一年级的女儿因缺乏练习,有很多华文题目因不认得字,无法理解。

同时,城市华小学生人数也比其他源流学校来得高,每班至少40至50人,若废除考试,老师该如何去评估学生,用什幺方法,是否可应付这幺多人数的评估,都是我所关心的,希望教长针对华小情况作出合适的机制,全面关注到孩子的发展。

峇都急侨民华小董事长赖庆源:应该快乐学习

一至三年级的孩子还小,不适合面对考试,尤其是教育办得最成功的德国,强调快乐学习,我非常赞成取消低班级的考试,因为他们的头脑、手脚未全面开发,不该逼迫他们背书应考。

现在老师也非常专业,他们长期在课室与学生互动,可观察到学生的问题所在,包括有学习障碍的孩子,老师从一年级的教学开始,就可分辨出孩子是否面对学习问题,建议通过老师的日常观察来评估孩子的学习能力。

但令人遗憾是,城市华小缺乏资源与师资,一般学生人数在40至50人之间,在互动监督方面难以胜任,也希望教育可逐渐落实,每班至多35位学生的建议,减轻老师负担,有更多时间观察孩子的学习能力。

报道:潘丽婷


上一篇: 下一篇: